Ce se întâmplă între note contează și la nivel de școală.
ClassMap reunește observațiile din clasă introduse de profesori, astfel încât școlile pot vedea cum se schimbă participarea, implicarea și dezvoltarea elevilor de-a lungul claselor, anilor de studiu și timpului.
O observație înregistrată în timpul lecției — aceeași acțiune pe care profesorii o folosesc deja în clasă.
Conectate între sălile de clasă, observațiile introduse de profesori devin School Pulse.
Vizibilitatea la nivel de școală pornește de la ceea ce profesorii observă cu adevărat.
Fiecare observație din ClassMap începe cu un profesor. ClassMap conectează aceste observații de-a lungul lecțiilor și elevilor. Pe mai multe clase, ele pot forma o imagine mai largă a ceea ce se întâmplă în școală.
- 1
Observația profesorului
Un profesor notează ce observă în timpul lecției.
- 2
Elev
Observațiile se atașează fișei fiecărui elev.
- 3
Clasă
Observațiile repetate descriu clasa de-a lungul timpului.
- 4
An de studiu
Tiparele pot fi comparate pe un an de studiu.
- 5
Școală
Contextul conectat oferă conducerii o imagine la nivel de școală.
Vizibilitatea la nivel de școală nu este generată prin monitorizarea elevilor. Este construită din observații structurate pe care profesorii le introduc în timpul activității în clasă.
De la observații în clasă la School Pulse.
School Pulse reunește observațiile din clasă introduse de profesori, astfel încât conducerea poate analiza tipare pe clase, ani de studiu și timp.
- Tipare la nivel de clasă
- Tipare pe ani de studiu
- Participare și implicare
- Context de stare de bine observat de profesori
- Acoperirea observațiilor
- Rezumate generate cu AI, supuse revizuirii umane
Vezi unde o privire mai atentă ar putea fi utilă.
School Pulse nu semnalează elevi și nu clasifică riscuri. Afișează unde contextul înregistrat se schimbă — pentru ca oamenii să decidă ce merită atenție.
O clasă arată o schimbare susținută în participarea sau implicarea înregistrate de-a lungul timpului.
Un an de studiu arată diferit față de grupuri comparabile.
Observații similare introduse de profesori apar în mod repetat.
Contextul din clasă al unui elev se schimbă de-a lungul mai multor lecții.
ClassMap afișează contextul înregistrat. Profesorii și echipa școlii decid ce înseamnă și ce, dacă este cazul, ar trebui să urmeze.
Util când conducerea are nevoie de mai mult decât rezultatele de la final de semestru.
Situații în care contextul de clasă conectat ajută echipele școlii.
Evaluare pastorală
Adu contextul de clasă înregistrat în discuțiile despre elevi care ar putea avea nevoie de o privire mai atentă.
Evaluare pe an de studiu
Vezi dacă schimbările sunt izolate la o clasă sau apar mai larg.
Discuții cu profesorii
Folosește contextul de clasă comun ca punct de plecare pentru discuții.
Discuții pentru îmbunătățirea școlii
Analizează tiparele de-a lungul timpului, nu doar imagini ocazionale.
Întâlniri cu părinții sau specialiști
Adu contextul de clasă relevant în conversație, acolo unde este potrivit.
Vizibilitatea la nivel de școală funcționează doar dacă fluxul de lucru din clasă funcționează pentru profesori.
ClassMap este construit în jurul observațiilor introduse de profesori în timpul lecțiilor de zi cu zi. O implementare școlară ar trebui să înceapă suficient de mic pentru a testa dacă profesorii folosesc fluxul de lucru — și dacă contextul rezultat este util.
Flux de lucru ușor în clasă
Captarea observațiilor ar trebui să se integreze în practica normală de predare.
Valoare înapoi la profesori
Profesorii ar trebui să primească context util despre elevi și clasă din ceea ce înregistrează.
Vizibilitatea apare din utilizare
Datele la nivel de școală devin relevante doar când există suficientă activitate constantă în clasă.
Începe mic. Evaluează ce este cu adevărat util.
Un pilot școlar este conceput pentru a testa potrivirea — nu pentru a promite rezultate.
Sfera sugerată
60 de zile
Suficient timp pentru a construi context recurent în clasă.
3–10 profesori
Un grup concentrat, nu o extindere imediată la toată școala.
Clase sau ani de studiu selectați
Păstrează sfera inițială ușor de înțeles.
Ce să evaluezi
Adoptarea de către profesori
Folosesc profesorii fluxul de lucru în realitate?
Acoperirea observațiilor
Se capturează suficient context pentru ca imaginea rezultată să fie relevantă?
Utilitatea pentru profesori
Găsesc profesorii participanți valoare în contextul pe care îl primesc înapoi?
Vizibilitatea la nivel de școală
Oferă School Pulse conducerii informații pe care le consideră utile?
Potrivirea implementării
Ce trebuie schimbat înainte de o extindere mai largă?
Construit din utilizare reală în clasă.
ClassMap este deja folosit de profesori în lecții de zi cu zi. Aceste cifre descriu utilizarea — nu rezultate promise.
Cifre de utilizare, nu dovezi de rezultate școlare, stare de bine sau volum de muncă îmbunătățite.
Vizibilitate fără supraveghere în clasă.
ClassMap nu are senzori și nu monitorizează ambiental. Vizualizările la nivel de școală există doar pentru că profesorii aleg ce să înregistreze.
Vizualizările la nivel de școală sunt construite din informațiile pe care profesorii le introduc în timpul activității în clasă. Rapoartele și recomandările generate cu AI rămân supuse revizuirii umane. ClassMap nu diagnostichează elevi și nu decide în mod independent de ce sprijin au nevoie.
Profesorii observă. Oamenii interpretează. Oamenii decid.
Un singur sistem, de la momentul din clasă la contextul la nivel de școală.
ClassMap pornește de la fluxul de lucru al profesorului în clasă. Vizibilitatea la nivel de școală este ceea ce devine posibil atunci când acest context este conectat între clase.
Vezi ce poate dezvălui contextul de clasă construit de profesori în școala ta.
Începe cu un pilot concentrat și evaluează dacă fluxul de lucru și School Pulse rezultat sunt utile pentru profesorii și conducerea ta.